В рамках Фестиваля-форума состоится круглый стол с представителями региональных методических служб
228 Четверг, 18 апреля 2019

6 июня 2019 года состоится круглый стол с участием представителей муниципальных и региональных методических служб. Мероприятие пройдет в рамках Фестиваля-форума ДШИ Уральского федерального округа.

Планируется обсуждение актуальных вопросов сферы художественного образования по следующим темам: 

  1. Основные виды деятельности методической службы в сфере культуры: опыт, проблемы, противоречия
  2. К вопросу разработки модели методического центра в сфере культуры: нормативы, штатное расписание
  3. Организационно-методическое сопровождение реализации предпрофессиональных и общеразвивающих программ в области искусств
  4. Взаимодействие методических служб с вновь созданными Центрами непрерывного образования и повышения квалификации творческих и управленческих кадров в сфере культуры
  5. Вопросы реализации «дорожной карты» перспективного развития детских школ искусств

Модератор  - кандидат педагогических наук, генеральный директор Московской городской объединенной ДШИ "Кусково" Ирина Ефимовна Домогацкая.

Приглашаем к участию представителей региональных и муниципальных методических служб в сфере культуры.

Подать заявку

Заявки принимаются в электронной форме до 01.05.2019

Экспертное мнение

photo

Домогацкая Ирина Ефимовна

кандидат педагогических наук, генеральный директор Московской городской объединенной ДШИ "Кусково", лауреат Президентской программы "Дети России"

  • Вопрос:

    Требует ли индивидуальный учебный план написание отдельной образовательной программы или имеющаяся образовательная программа будет просто включать несколько учебных планов?

     


    Ответ:

    Одна образовательная программа может включать несколько учебных планов. Индивидуальный учебный план, разрабатываемый для отдельных учащихся/групп учащихся, имеет следующие особенности: изменения, которые вносятся в индивидуальный учебный план, не затрагивают объем учебной нагрузки, не обновляют перечень осваиваемых учебных предметов. Результаты обучения также едины для всех обучающихся по данной образовательной программе. Изменения могут вноситься только в условия и организацию учебного процесса, например, количество обучающихся в группе,  формы проведения учебных занятий,  распределение объема учебной нагрузки (в том числе по учебным предметам) по годам обучения и так далее могут отклоняться от нормативного варианта. Индивидуальный учебный план может разрабатываться  на определенный период обучения или на весь срок обучения. 

  • Вопрос:

    При контрольно-надзорной проверке нашей школы в предписании было указано, что отчет о самообследовании разработан с нарушением законодательства Российской Федерации об образовании. А в каком документе даны показатели, которые нужно отразить в самообследовании?

     


    Ответ:

    Основными документами, определяющими содержание и порядок самообследования, а также показатели деятельности организации, подлежащей самообследованию, являются: Порядок проведения самообследования образовательной организацией, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462; Показатели деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 года № 1324 (в ред. приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 февраля 2017 года № 136).

Перейти к вопросам

Галерея

Совещание государственных ДШИ 16.01.2019

Видео

Профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования": 2 редакции.