Екатерина Мечетина: «Когда роботы заменят 90% профессий – музыканты останутся»
505 Суббота, 25 мая 2019

В первых числах июня состоится Фестиваль-форум детских школ искусств. В преддверии этого события мы поговорили со специальным гостем, заслуженной артисткой России Екатериной Мечетиной о сохранении и развитии отечественной системы музыкального образования.

Как Вы считаете, в чем состоит главное преимущество российской системы музыкального образования?

Она абсолютно сбалансирована в том, как воспитываются профессионалы, от самых первых звуков до вузовского диплома. Это единство целей и средств – ее главное преимущество. Есть и масса других: например, доступность музыкального образования для детей из любых социальных слоев, огромные методические наработки и сообщество профессионалов с общими ценностями. 

Где проходит граница между развлекательным досугом и художественным образованием для детей? Как Вы считаете, почему в целом в обществе возникла такая дискуссия с полярными мнениями?

Потому что невозможно не замечать духовный упадок в значительной части общества. Сложно сказать, что стало тому виной – СМИ, пропагандирующие сомнительные ценности и поверхностно-развлекательный подход к жизни, или жизненные тяготы, препятствующие заботе о духовно-эстетическом развитии. Границу между досугом и образованием определить просто: образование – это всегда труд, но он только на пользу личности. Что касается жанровой стороны, я считаю, что нет плохих жанров, а есть бездарная музыка в любом жанре. Но академическая музыка прошла проверку временем и никогда не устареет, в отличие от многих течений, живущих одно-два десятилетия. Поэтому я считаю академическую музыку абсолютно современной, так же как современна и злободневна русская классическая литература, например.

Как Вы считаете, изменился ли интерес общества к музыкальному образованию? Так ли востребованы программы обучения игре на музыкальных инструментах в школах искусств или родители голосуют за робототехнику?

Мне нелегко ответить на этот вопрос, я нахожусь внутри профессиональной среды и именно поэтому выступаю с позиций ее сохранения. За что оппоненты и упрекают меня и коллег. Но плох тот профессионал, который легко меняет свои убеждения и ценности на упрощенные или более модные. Наша профессия по сути своей не инновационная. Но когда роботы заменят 90% профессий, музыканты останутся. Потому что мы работаем с самыми сложными и тонкими человеческими эмоциями. И музыка – это тот эмоциональный язык, владеть которым хотя бы на начальном уровне должен каждый. Это обогатит его внутренний мир и способность к чувственному постижению жизни. 

6 июня в рамках Фестиваля-форума ДШИ в Екатеринбурге запланирован Ваш сольный концерт. Какие произведения планируете исполнить?

В первом отделении прозвучит музыка западноевропейских авторов XVIII-XIX веков: Гайдн, Шуман, Шопен. Во втором – моя авторская сюита из 12 фортепианных миниатюр П.И. Чайковского.

Екатерина Мечетина – заслуженная артистка Российской Федерации, лауреат премии Президента Российской Федерации, член Совета по культуре и искусству при Президенте Российской Федерации, солистка Московской государственной филармонии, преподаватель Московской государственной консерватории имени П.И. Чайковского.

Концерт Екатерины Мечетиной состоится 6 июня в 18:30 в концертном зале И. Маклецкого Свердловского музыкального училища имени П.И. Чайковского. 

Служба новостей портала "Культура Урала", фотографии из личного архива Е. Мечетиной

 

Подпишитесь на почтовую рассылку

Введите информацию ниже, чтобы начать получать уведомления категории «Новости» по почте

Экспертное мнение

photo

Домогацкая Ирина Ефимовна

кандидат педагогических наук, директор Федерального ресурсного информационно-аналитического центра художественного образования
РАМ имени Гнесиных, главный редактор портала  АртРесурс.РФ

  • Вопрос:

    Каким образом устанавливаются дополнительные каникулы? Может ли детская школа искусств их установить самостоятельно? И нужно ли возмещать уроки, так как количество учебных недель в году тогда не соответствует требованиям ФГТ.

     

    Ответ:

    Увеличить количество каникулярных дней по сравнению с утвержденным календарным учебным графиком можно только по распоряжению учредителя, с учетом требований, установленных другими компетентными в вопросах действия особого режима органами власти. Необходимость увеличения каникулярного времени возникает только по очень серьезному (как в этом году) поводу, в ситуации всеобщих или локальных карантинов, особого режима, эпидемиологической ситуации. И в приказах ДШИ об изменении календарного учебного графика должны быть ссылки на данные распорядительные документы и требования. ДШИ официально, приказом устанавливает новый график и новое количество учебных недель, соответственно. Вносит изменения в программы (календарные тематические планы, графики промежуточной аттестации и ее содержание и т.д.). При этом никаких возмещений каникулярного времени учебными занятиями в другие периоды не может быть. Тем более за счет периода летних каникул.

  • Вопрос:

    Как правильно оформить зачисление ребенка в 7 класс дополнительной предпрофессиональной программы «Фортепиано» после завершения 7-летнего срока обучения по дополнительной общеобразовательной программе художественно-эстетической направленности «Фортепиано»? Провести через отбор, либо просто по заявлению родителей? Ребенок одаренный и профориентированный (через 2 года решили поступать по специальности).

     

     Ответ:

    В соответствии с локальным актом ДШИ о порядке приема детей, у которых есть документы, подтверждающие предыдущее обучение, вы организуете прием своего выпускника (лучше делать это в период ежегодного приема или дополнительного набора) в 7 класс предпрофессиональной программы и оформляете зачет результатов освоения учащимся учебных предметов по освоенной образовательной программе. При разработке локального акта и осуществлении данной процедуры возможно взять за основу приказ Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения РФ от 30.07.2020 № 845/369 «Об утверждении порядка зачета организацией, осуществляющей образовательную деятельность, результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность»

Перейти к вопросам

Галерея

Фоторепортаж финального дня Фестиваля-форума ДШИ УрФО

Видео

Дискуссионная площадка в рамках фестиваля-форума ДШИ