Более 60 регионов РФ получат средства на ремонт ДШИ в 2020 году
399 Среда, 05 февраля 2020

Более 60 регионов РФ получат средства на капитальный ремонт и реконструкцию детских школ искусств в 2020 году в рамках соответствующего поручения Президента РФ. Об этом заместитель Министра культуры РФ Ольга Ярилова сообщила в ходе выступления на VI Пленуме Центрального комитета Российского профсоюза работников культуры.

«Это абсолютно беспрецедентный шаг. Сегодня, благодаря решению Президента, мы имеем 3,4 млрд рублей ежегодно на капитальный ремонт и реконструкцию детских школ искусств. Деньги на сегодня уже распределены и внесены в систему «Электронный бюджет». Уже в 2020 году их получат более 60 регионов», – сказала Ольга Ярилова.

Также Ольга Ярилова сообщила о результатах реализации национального проекта «Культура» в 2019 году и улучшении условий труда работников отрасли.

Замминистра отметила, что «на протяжении многих лет Минкультуры России совместно с профсоюзом бок о бок решают огромное количество задач по улучшению условий труда работников учреждений культуры». Она добавила, что эта работа – безусловный приоритет для ведомства.

«Наша задача – создать работникам отрасли такие условия, чтобы они с удовольствием шли на работу», – сказала Ольга Ярилова.

Говоря о кассовом исполнении национального проекта за 2019 год, Ольга Ярилова похвалила регионы за высокие показатели.

«Общее кассовое исполнение – 99%, а по региональным субсидиям – 98%. Насколько мы знаем, такого достижения нет ни в одном другом национальном проекте», – подчеркнула она.

По словам Ольги Яриловой, в результате создания 134 модельных библиотек в 44 регионах существенно улучшились условия не только для посетителей, но и для сотрудников этих учреждений.

«Существенно снизился средний возраст сотрудников библиотек. Например, недавно в Мордовии мне сказали, что это уже 34 года. И такая ситуация во многих модельных библиотеках. Это говорит о том, что работать в таких учреждениях становится престижно и интересно. Значит, вектор развития выбран правильный», – отметила Ольга Ярилова.

В ходе заседания была также затронута тема подготовки и переподготовки кадров в отрасли культуры. Представители регионов отметили, что внедрение новых технологий и рост общего уровня требований к услугам культуры рождает потребность в новых компетенциях.

Ольга Ярилова напомнила о программе непрерывного образования и повышения квалификации творческих и управленческих кадров, разработанной и реализуемой в рамках нацпроекта.

«Сейчас уже работают 11 образовательных центров на базе ведущих профильных вузов. Но мы видим, что к этому процессу нужно привлекать не только вузы, но и базовые учреждения культуры – музеи, библиотеки и другие, – где люди могут получить узкие специальные знания. Например, специалистов, которые занимаются реставрацией и сохранностью музейных фондов, вообще практически не остается. И если сегодня мы не обратим на это внимание, то последствия могут быть очень серьезными», – сказала Ольга Ярилова.

В заключение замминистра культуры РФ отметила, что «по всем субъектам пошла волна принятия точечных целевых программ, направленных на развитие отрасли», и напомнила, что «реализация национального проекта – это задача не только федерального центра, но и регионов, и муниципалитетов».

Источник: mkrf.ru

Подпишитесь на почтовую рассылку

Введите информацию ниже, чтобы начать получать уведомления категории «Новости» по почте

Экспертное мнение

photo

Домогацкая Ирина Ефимовна

кандидат педагогических наук, главный редактор межрегионального портала ресурсного обеспечения ДШИ АртРесурс.РФ, эксперт ГАУК СО РРЦ

  • Вопрос:

    Просим Вас дать разъяснения о порядке перехода с 5-летнего на 6-летний срок обучения и с 8-летнего на 9-летний срок обучения при реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств, в том числе по следующим вопросам: сроки подачи заявления родителями о дополнительном годе обучения; документальное оформление отношений: новый договор, дополнительное соглашение к договору на 5 (8)-летнее обучение? Составление учебного плана на дополнительный год: формулировать как индивидуальный? Есть ли требования к содержанию в части предметов? Выдача документов об образовании: сначала выдаем свидетельство о 5 (8)-летнем обучении, затем о дополнительном годе (справка?)?

     

     Ответ:

    Дополнительный год обучения образует новый срок обучения по предпрофессиональной программе, следовательно ДШИ должна разработать соответствующие учебные планы по соответствующей программе со сроками обучения: 5 лет (с 1 по 5 класс), 6  лет (с 1 по 6 класс), 8 лет (с 1 по 8 класс), 9 лет (с 1 по 9 класс). Каждый срок обучения завершается итоговой аттестацией, которая может проводиться 1 раз. Например, при 6-летнем сроке обучения итоговая аттестация проводится не в 5, а в 6 классе, при 9-летнем сроке – не в 8, а в 9 классе. Ребенок поступает на 5-летний или 8-летний срок обучения. О своем желании перейти на другой срок родители должны объявить заранее, например, в конце предвыпускного класса, написав заявление. И в таком случае 5-й (или 8-й) класс для такого ребенка будет завершаться промежуточной, а не итоговой аттестацией. А итоговая аттестация будет проведена в 6 (или 9) классе. Если был заключен «бюджетный» договор с учащимся, то к нему будет заключено дополнительное соглашение. Примерные учебные планы 6-го или 9-го года обучения уже разработаны в 2012 году. В примерных программах по учебным предметам также разработаны годовые требования. Примерные программы по учебным предметам размещены на сайте артресурс.рф в разделе «Библиотека». Свидетельство выдается в конце 6-летнего (9-летнего) срока обучения с учетом результатов итоговой аттестации, проведенной в 6 (9) классе.

  • Вопрос:

    Один из учеников нашей художественной школы – ученик 3 класса, обучающийся по 5-летней предпрофессиональной программе «Живопись», переезжает с семьей в другой город. Родители хотят продолжить обучение ребенка в нашей школе и перейти на дистанционный формат освоения программы. Можем ли мы ответить положительно родителям, и что нужно сделать, чтобы обеспечить такому ученику освоение предпрофессиональной программы дистанционно? 

     Ответ:

    Понятно желание родителей и ребенка не расставаться с любимой школой и преподавателями. При этом продолжение обучения на расстоянии будет сопряжено с целым рядом проблем, а самое главное – такое обучение лишит ребенка многих преимуществ, которые дают традиционные формы. Во-первых, у вас должно быть право реализовывать образовательные программы (речь идет не о реализации части программы в отдельные периоды – а в течение всего срока обучения) с применением дистанционных технологий, электронного обучения. Это право нужно прописать в уставе и/или локальном акте, разработать вариант соответствующей дополнительной предпрофессиональной программы (с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий). Это будет другая программа, по сравнению с той, которую вы реализуете, - особенная программа, так как в ней будут отражены не только дистанционные технологии, но и новая продолжительность урока - 30 минут, и новый формат проведения промежуточной и итоговой аттестации, пленэрных занятий. То есть изменяются существенные условия реализации программы. Кроме того, следует учитывать, что для такого ученика все занятия будут проходить в индивидуальной форме. То есть и учебный план для такого ученика будет особенный — индивидуальный. При этом нельзя сравнивать данные условия для одного ученика, которые будет необходимо создать, с сегодняшней ситуацией самоизоляции, объявленной в стране в связи с режимом повышенной готовности. Период карантина - это период временный, установленный особыми распорядительными документами региональных и местных органов власти, на основании которых детская школа искусств осуществляет дистанционное обучения для всех учеников. И эти распорядительные документы являются основанием для дистанционной образовательной деятельности школы. Работая в штатном режиме, детская школа искусств должна будет под свою ответственность создать особые условия для одного ребенка.Во-вторых. В рамках дистанционного обучения ребенок будет лишен многих плюсов очного, контактного общения с преподавателем, другими учениками. Ребенок будет лишен пленэрных занятий на открытом воздухе, возможностей участвовать во всех мероприятиях школы, жить полноценной жизнью в творческой среде. 

Перейти к вопросам

Галерея

Фоторепортаж финального дня Фестиваля-форума ДШИ УрФО

Видео

Дискуссионная площадка в рамках фестиваля-форума ДШИ