Итоги Круглого стола 16.04.2020
5002 Четверг, 16 апреля 2020

Государственное автономное учреждение культуры Свердловской области «Региональный ресурсный центр в сфере культуры и художественного образования» организовал и провел в режиме онлайн 16 апреля 2020 года круглый стол на тему "Завершение учебного года в условиях дистанционного обучения. Действия руководителя и коллективов ДШИ».

Для обсуждения вопросов организации учебного процесса в условиях ограничительных мер, о сроках завершения учебного года в ДШИ и форматах промежуточной и итоговой аттестации были приглашены руководители ведущих образовательных организаций, эксперты, преподаватели:

Ирина Домогацкая- эксперт, кандидат педагогических наук, член эксперт ГАУК СО РРЦ, член экспертной подгруппы «Музыкальное искусство» рабочей группы по вопросам развития деятельности детских школ искусств, г. Москва

Елена Батанова - директор МАУК ДО "Детская музыкальная школа № 11 им. М.А. Балакирева", член экспертной подгруппы «Музыкальное искусство» рабочей группы по вопросам развития деятельности детских школ искусств, г. Екатеринбург

Алла Никитина - директор Санкт-Петербургской детской школы искусств имени М.И. Глинки, заслуженный работник культуры РФ, г. Санкт-Петербург

Сергей Горчаков - директор МБУ ДО "Детская художественная школа №3 имени Е.В. Гурова", г. Омск, член экспертной подгруппы по вопросам совершенствования образовательных программ в области «Изобразительное искусство», «Декоративно-прикладное творчество», «Архитектура», «Дизайн»

Наталья Клещева - директор ГАУК СО «Региональный ресурсный центр в сфере культуры и художественного образования», член рабочей группы по развитию детских школ искусств.

На Круглом столе были рассмотрены первые результаты перехода детских школ искусств на реализацию образовательных программ, способы организации учебного процесса, проблемы взаимодействия участников образовательных отношений в новых условиях дистанционного обучения.

На Круглом столе также были обсуждены вопросы осуществления нового набора детскими школами искусств обучающихся по дополнительным предпрофессиональным и общеразвивающим программам в области искусств в 1 класс на 2020-2021 учебный год, а также организация проведения итоговой аттестации обучающихся по дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств в текущем учебном году.

Острота данных проблем связана с необходимостью проведения данных процедур на основании требований и норм, установленных следующими приказами Минкультуры России: 

приказом Министерства культуры Российской Федерации от 14 августа 2013 г. N 1145 "Об утверждении порядка приема на обучение по дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств";

приказом Министерства культуры Российской Федерации от 9 февраля 2012 г. N 86 "Об утверждении Положения о порядке и формах проведения итоговой аттестации обучающихся, освоивших дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств".

Детские школы искусств, неся обязательства по выполнению сроков, указанных в приказе Министерства культуры Российской Федерации от 14 августа 2013 г. N 1145, поставлены в условия, препятствующие их выполнению, – в части установления правил и порядка приема, обеспечения индивидуального отбора. Участники Круглого стола, обсудив формы проведения отбора поступающих, пришли к выводу, что дистанционный формат не позволит оценить природные способности детей и провести прием объективно, соблюдая условия, установленные приказом Минкультуры. 

Согласно приказу  Министерства культуры Российской Федерации от 9 февраля 2012 г. N 86 итоговая аттестация проводится только по месту нахождения образовательной организации или ее филиала, а дата и время проведения каждого выпускного экзамена устанавливаются приказом руководителя образовательной организации по согласованию с председателем экзаменационной комиссии. Приказ доводится до сведения всех членов экзаменационной комиссии, выпускников и их родителей (законных представителей) не позднее, чем за 20 дней до проведения первого выпускного экзамена.

В соответствии с календарным учебным графиком, установленным федеральными государственными требованиями, выпускные экзамены могут проводиться только в конце мая (после завершения периода проведения учебных занятий и резервной недели, которая предусмотрена для проведения консультаций), при этом для выпускных экзаменов отводятся 1,5-2 недели.

Следовательно, детская школа искусств уже в ближайшее время должна определить даты проведения выпускных экзаменов, график проведения консультаций, формы и содержание экзаменационных испытаний и т.д. Для итоговой аттестации дистанционный формат так же, как и при проведении приема, для большинства образовательных программ детских школ искусств является неприемлемым. В принятых в настоящее время во многих регионах решений об условиях продолжающейся самоизоляции и карантина итоговую аттестацию провести в штатном режиме не удастся.

По результатам обсуждения участниками Круглого стола были сделаны выводы о том, что в период нахождения граждан в самоизоляции, при реализации образовательных программ дистанционно, соблюдение требований и норм приказов Минкультуры России детской школой искусств предоставляется маловероятным для большинства школ и принятие решений, соответствующих специфике организации процессов приема и выпуска, будет осуществлено в нарушение действующих правовых актов Министерства культуры Российской Федерации.

Участники Круглого стола, используя формат чата, активно включались в обсуждение, предлагая в сложных случаях свой опыт организации дистанционного обучения. 

Несколько вопросов по причинам ограниченного трансляционного времени не получили разъяснений экспертов, в формате «вопрос-ответ» предлагаются в следующем разделе.  

Ответы на вопросы, заданные участниками Круглого стола 

  1. Участники Круглого стола задали вопросы, связанные с поступлением выпускников детских школ искусств в вузы и колледжи искусств и с установленными сроками проведения вступительных испытаний.

Ответ. 

Вопрос, какого числа в условиях текущего года начинается прием документов в вузы и организации среднего профессионального образования в регионах России, волнует сейчас выпускников 2020 года по причине распространения нового коронавируса на территории страны. Сроки зачисления в российские вузы, организации среднего профессионального образования будут перенесены из-за ситуации с новым коронавирусом. 

По словам министра науки и высшего образования РФ В.Н.Фалькова, сдача вступительных экзаменов будет отложена на две-четыре недели в связи с тем, что перенесены сроки сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) (информация агентства ТАСС). 

В свою очередь, Министерство просвещения Российской Федерации приняло решение о переносе сроков государственной аттестации для обучающихся 9 классов и выпускников школ из-за коронавируса. Об этом сообщил глава Минпросвещения России Сергей Кравцов. Для 11-классников выпускные экзамены ЕГЭ - 2020 начнутся с 8 июня. «Сейчас Рособрнадзор корректирует расписание экзаменов и опубликует его и все соответствующие методические рекомендации для регионов в ближайшее время», - прокомментировал Сергей Кравцов.

  1. Каким образом может быть организована работа концертмейстеров в период дистанционного обучения. 

Ответ.

В зависимости от учебного предмета в трудовые действия концертмейстера можно включить: подготовку и проведение уроков в режиме онлайн совместно с преподавателем, подготовку фонограмм, прием партий и другие.

  1. Какими формами учебной документации осуществляется учет работы преподавателей в дистанционном режиме? Достаточно ли журналов групповых и индивидуальных занятий?

Ответ.

Журналы групповых и индивидуальных занятий являются документацией учета посещаемости и успеваемости обучающихся.

Для осуществления учета педагогической работы следует разработать особые формы. Пример такой формы размещен в Методических рекомендациях по организационно-методическому обеспечению дистанционного обучения в детских школах искусств, разработанному ГАУК СО «Региональный ресурсный центр в сфере культуры и художественного образования» и размещенному на сайте артресурс.рф (раздел «Актуально»).

Дистанционное обучение в ДШИ им. М.И. Глинки. г. Санкт-Петербург

Медиа

Подпишитесь на почтовую рассылку

Введите информацию ниже, чтобы начать получать уведомления категории «Новости» по почте

Экспертное мнение

photo

Домогацкая Ирина Ефимовна

кандидат педагогических наук, главный редактор межрегионального портала ресурсного обеспечения ДШИ АртРесурс.РФ, эксперт ГАУК СО РРЦ

  • Вопрос:

    Просим Вас дать разъяснения о порядке перехода с 5-летнего на 6-летний срок обучения и с 8-летнего на 9-летний срок обучения при реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств, в том числе по следующим вопросам: сроки подачи заявления родителями о дополнительном годе обучения; документальное оформление отношений: новый договор, дополнительное соглашение к договору на 5 (8)-летнее обучение? Составление учебного плана на дополнительный год: формулировать как индивидуальный? Есть ли требования к содержанию в части предметов? Выдача документов об образовании: сначала выдаем свидетельство о 5 (8)-летнем обучении, затем о дополнительном годе (справка?)?

     

     Ответ:

    Дополнительный год обучения образует новый срок обучения по предпрофессиональной программе, следовательно ДШИ должна разработать соответствующие учебные планы по соответствующей программе со сроками обучения: 5 лет (с 1 по 5 класс), 6  лет (с 1 по 6 класс), 8 лет (с 1 по 8 класс), 9 лет (с 1 по 9 класс). Каждый срок обучения завершается итоговой аттестацией, которая может проводиться 1 раз. Например, при 6-летнем сроке обучения итоговая аттестация проводится не в 5, а в 6 классе, при 9-летнем сроке – не в 8, а в 9 классе. Ребенок поступает на 5-летний или 8-летний срок обучения. О своем желании перейти на другой срок родители должны объявить заранее, например, в конце предвыпускного класса, написав заявление. И в таком случае 5-й (или 8-й) класс для такого ребенка будет завершаться промежуточной, а не итоговой аттестацией. А итоговая аттестация будет проведена в 6 (или 9) классе. Если был заключен «бюджетный» договор с учащимся, то к нему будет заключено дополнительное соглашение. Примерные учебные планы 6-го или 9-го года обучения уже разработаны в 2012 году. В примерных программах по учебным предметам также разработаны годовые требования. Примерные программы по учебным предметам размещены на сайте артресурс.рф в разделе «Библиотека». Свидетельство выдается в конце 6-летнего (9-летнего) срока обучения с учетом результатов итоговой аттестации, проведенной в 6 (9) классе.

  • Вопрос:

    Один из учеников нашей художественной школы – ученик 3 класса, обучающийся по 5-летней предпрофессиональной программе «Живопись», переезжает с семьей в другой город. Родители хотят продолжить обучение ребенка в нашей школе и перейти на дистанционный формат освоения программы. Можем ли мы ответить положительно родителям, и что нужно сделать, чтобы обеспечить такому ученику освоение предпрофессиональной программы дистанционно? 

     Ответ:

    Понятно желание родителей и ребенка не расставаться с любимой школой и преподавателями. При этом продолжение обучения на расстоянии будет сопряжено с целым рядом проблем, а самое главное – такое обучение лишит ребенка многих преимуществ, которые дают традиционные формы. Во-первых, у вас должно быть право реализовывать образовательные программы (речь идет не о реализации части программы в отдельные периоды – а в течение всего срока обучения) с применением дистанционных технологий, электронного обучения. Это право нужно прописать в уставе и/или локальном акте, разработать вариант соответствующей дополнительной предпрофессиональной программы (с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий). Это будет другая программа, по сравнению с той, которую вы реализуете, - особенная программа, так как в ней будут отражены не только дистанционные технологии, но и новая продолжительность урока - 30 минут, и новый формат проведения промежуточной и итоговой аттестации, пленэрных занятий. То есть изменяются существенные условия реализации программы. Кроме того, следует учитывать, что для такого ученика все занятия будут проходить в индивидуальной форме. То есть и учебный план для такого ученика будет особенный — индивидуальный. При этом нельзя сравнивать данные условия для одного ученика, которые будет необходимо создать, с сегодняшней ситуацией самоизоляции, объявленной в стране в связи с режимом повышенной готовности. Период карантина - это период временный, установленный особыми распорядительными документами региональных и местных органов власти, на основании которых детская школа искусств осуществляет дистанционное обучения для всех учеников. И эти распорядительные документы являются основанием для дистанционной образовательной деятельности школы. Работая в штатном режиме, детская школа искусств должна будет под свою ответственность создать особые условия для одного ребенка.Во-вторых. В рамках дистанционного обучения ребенок будет лишен многих плюсов очного, контактного общения с преподавателем, другими учениками. Ребенок будет лишен пленэрных занятий на открытом воздухе, возможностей участвовать во всех мероприятиях школы, жить полноценной жизнью в творческой среде. 

Перейти к вопросам

Галерея

Фоторепортаж финального дня Фестиваля-форума ДШИ УрФО

Видео

Дискуссионная площадка в рамках фестиваля-форума ДШИ