«Художественное образование: достижения, вызовы, перспективы" - итоги панельной дискуссии в Саратове
614 Пятница, 09 октября 2020

6 октября 2020 года в Саратовской государственной консерватории им. Собинова состоялась панельная дискуссия «Художественное образование: достижения, вызовы, перспективы" (в контексте реализации национального проекта «Культура»)

В панельной дискуссии приняли участие представители 21 региона. В их числе: Москва, Нижний Новгород, Петрозаводск, Астраханская, Волгоградская, Вологодская, Ивановская, Калужская, Курская, Самарская, Саратовская, Свердловская, Тверская, Томская, Ульяновская области, Краснодарский и Ставропольский край, Республика Дагестан, Республика Крым, Республика Удмуртия, Ямало-Ненецкий автономный округ.

Дискуссия проводилась очно на базе СГК имени Л.В. Собинова и дистанционно на платформе ВКС-Zoom с одновременной трансляцией в режиме реального времени на YouTube-канале «Саратовская консерватория – новый век».

В числе выступающих в дистанционном формате:

О.С. Ярилова, заместитель министра культуры Российской Федерации; П.Л. Волк, начальник Департамента по культуре Томской области, доктор культурологии; М.Х. Гаджиев, заместитель министра культуры Республики Дагестан, кандидат экономических наук, заслуженный работник культуры Республики Дагестан.

Модератор: А.Г. Занорин, ректор СГК имени Л.В. Собинова.

Спикеры панельной дискуссии: Т.В. Астафьева, заместитель министра культуры Саратовской области; Ю.Е. Гуревич, ректор Нижегородской государственной консерватории имени М.И. Глинки, профессор кафедры народных инструментов; А.А. Кубышкин, ректор Петрозаводской государственной консерватории имени А.К. Глазунова, доцент кафедры дирижирования; А.В. Мостыканов, ректор Астраханской государственной консерватории, заслуженный артист РФ, заслуженный деятель искусств РФ, профессор кафедры народных инструментов; А.С. Рыжинский, ректор Российской академии музыки имени Гнесиных, доктор искусствоведения, профессор кафедры хорового дирижирования.

В числе участников дискуссии - С.Д. Ермакова, директор Департамента науки и образования Министерства культуры Российской Федерации, представители региональных и муниципальных органов власти, руководители детских школ искусств, профессиональных образовательных организаций и учреждений высшего образования.

В формате свободного диалога участники обсудили актуальные вопросы:

  1. Реализация федерального проекта «Творческие люди» национального проекта «Культура». Создание общенациональной системы профессионального роста работников отрасли культуры.
  2. Новые тенденции в образовании и их влияние на развитие системы художественного образования РФ.
  3. Цифровизация образования. Удачные решения, непреодолимые сложности.

Ознакомиться с резолюцией конфереции и посмотреть видеозапись.

 

 

 

 

Медиа

Подпишитесь на почтовую рассылку

Введите информацию ниже, чтобы начать получать уведомления категории «Новости» по почте

Экспертное мнение

photo

Домогацкая Ирина Ефимовна

кандидат педагогических наук, директор Федерального ресурсного информационно-аналитического центра художественного образования
РАМ имени Гнесиных, главный редактор портала  АртРесурс.РФ

  • Вопрос:

    Каким образом устанавливаются дополнительные каникулы? Может ли детская школа искусств их установить самостоятельно? И нужно ли возмещать уроки, так как количество учебных недель в году тогда не соответствует требованиям ФГТ.

     

    Ответ:

    Увеличить количество каникулярных дней по сравнению с утвержденным календарным учебным графиком можно только по распоряжению учредителя, с учетом требований, установленных другими компетентными в вопросах действия особого режима органами власти. Необходимость увеличения каникулярного времени возникает только по очень серьезному (как в этом году) поводу, в ситуации всеобщих или локальных карантинов, особого режима, эпидемиологической ситуации. И в приказах ДШИ об изменении календарного учебного графика должны быть ссылки на данные распорядительные документы и требования. ДШИ официально, приказом устанавливает новый график и новое количество учебных недель, соответственно. Вносит изменения в программы (календарные тематические планы, графики промежуточной аттестации и ее содержание и т.д.). При этом никаких возмещений каникулярного времени учебными занятиями в другие периоды не может быть. Тем более за счет периода летних каникул.

  • Вопрос:

    Как правильно оформить зачисление ребенка в 7 класс дополнительной предпрофессиональной программы «Фортепиано» после завершения 7-летнего срока обучения по дополнительной общеобразовательной программе художественно-эстетической направленности «Фортепиано»? Провести через отбор, либо просто по заявлению родителей? Ребенок одаренный и профориентированный (через 2 года решили поступать по специальности).

     

     Ответ:

    В соответствии с локальным актом ДШИ о порядке приема детей, у которых есть документы, подтверждающие предыдущее обучение, вы организуете прием своего выпускника (лучше делать это в период ежегодного приема или дополнительного набора) в 7 класс предпрофессиональной программы и оформляете зачет результатов освоения учащимся учебных предметов по освоенной образовательной программе. При разработке локального акта и осуществлении данной процедуры возможно взять за основу приказ Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения РФ от 30.07.2020 № 845/369 «Об утверждении порядка зачета организацией, осуществляющей образовательную деятельность, результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность»

Перейти к вопросам

Галерея

Фоторепортаж финального дня Фестиваля-форума ДШИ УрФО

Видео

Дискуссионная площадка в рамках фестиваля-форума ДШИ