Состоялось совещание детских школ искусств, с 1 января 2019 года переведенных в ведение региона
729 Среда, 16 января 2019

16 января 2019 года в Региональном ресурсном центре состоялось первое совещание под руководством министра культуры Свердловской области С.Н. Учайкиной по вопросу организации работы государственных детских школ искусств.

 

С 1 января 2019 года 16 муниципальных детских школ перешли в ведение Министерства культуры Свердловской области и получили статус государственных учреждений:  

  1. Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Свердловской области "Ирбитская детская художественная школа"
  1. Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Свердловской области "Ирбитская детская музыкальная школа"
  1. Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Свердловской области "Алапаевская детская школа искусств им. П.И. Чайковского"
  1. Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Свердловской области "Детская школа искусств п. Западный"
  1. Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Свердловской области "Детская музыкальная школа г.Ревды"
  1. Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Свердловской области "Ревдинская детская художественная школа"
  1. Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Свердловской области "Каменск-Уральская детская художественная школа № 1"
  1. Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Свердловской области "Каменск-Уральская детская художественная школа № 2 им. В.М. Седова"
  1. Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Свердловской области "Асбестовская детская музыкальная школа"
  1. Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Свердловской области "Асбестовская детская художественная школа"
  1. Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Свердловской области  "Серовская детская музыкальная школа им. Г. Свиридова"
  1. Государственное автономное учреждение дополнительного образования Свердловской области "Детская школа искусств города Серова"
  1. Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Свердловской области "Верхнепышминская детская музыкальная школа"
  1. Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Свердловской области  "Октябрьская детская школа искусств"
  1. Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Свердловской области "Детская художественная школа г. Сысерть"
  1. Государственное казённое учреждение дополнительного образования Свердловской области "Слободо-Туринская детская школа искусств"

 

В совещании приняли участие специалисты Министерства культуры региона и Регионального ресурсного центра. После совещания начальниками отделов Министерства культуры были проведены индивидуальные консультации для руководителей и главных бухгалтеров государственных ДШИ.

Желаем государственным детским школам искусств успехов в новом статусе!

Для справки:

В целях сохранения и дальнейшего развития отечественной системы художественного образования 24 января 2018 года Министерством Российской Федерации утвержден План мероприятий («дорожная карта») по перспективному развитию детских школ искусств по видам искусств на 2018-2022 годы. В соответствии с Планом мероприятий доля ДШИ, находящихся в ведении органа управления культурой субъекта РФ в 2019 году должна составлять не менее 10% от общего количества ДШИ.  

С.Н. Учайкина

DSC 0593

DSC 0583

DSC 0606

DSC 0602

DSC 0610

 

Подпишитесь на почтовую рассылку

Введите информацию ниже, чтобы начать получать уведомления категории «Новости» по почте

Экспертное мнение

photo

Домогацкая Ирина Ефимовна

кандидат педагогических наук, главный редактор межрегионального портала ресурсного обеспечения ДШИ АртРесурс.РФ, эксперт ГАУК СО РРЦ

  • Вопрос:

    Просим Вас дать разъяснения о порядке перехода с 5-летнего на 6-летний срок обучения и с 8-летнего на 9-летний срок обучения при реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств, в том числе по следующим вопросам: сроки подачи заявления родителями о дополнительном годе обучения; документальное оформление отношений: новый договор, дополнительное соглашение к договору на 5 (8)-летнее обучение? Составление учебного плана на дополнительный год: формулировать как индивидуальный? Есть ли требования к содержанию в части предметов? Выдача документов об образовании: сначала выдаем свидетельство о 5 (8)-летнем обучении, затем о дополнительном годе (справка?)?

     

     Ответ:

    Дополнительный год обучения образует новый срок обучения по предпрофессиональной программе, следовательно ДШИ должна разработать соответствующие учебные планы по соответствующей программе со сроками обучения: 5 лет (с 1 по 5 класс), 6  лет (с 1 по 6 класс), 8 лет (с 1 по 8 класс), 9 лет (с 1 по 9 класс). Каждый срок обучения завершается итоговой аттестацией, которая может проводиться 1 раз. Например, при 6-летнем сроке обучения итоговая аттестация проводится не в 5, а в 6 классе, при 9-летнем сроке – не в 8, а в 9 классе. Ребенок поступает на 5-летний или 8-летний срок обучения. О своем желании перейти на другой срок родители должны объявить заранее, например, в конце предвыпускного класса, написав заявление. И в таком случае 5-й (или 8-й) класс для такого ребенка будет завершаться промежуточной, а не итоговой аттестацией. А итоговая аттестация будет проведена в 6 (или 9) классе. Если был заключен «бюджетный» договор с учащимся, то к нему будет заключено дополнительное соглашение. Примерные учебные планы 6-го или 9-го года обучения уже разработаны в 2012 году. В примерных программах по учебным предметам также разработаны годовые требования. Примерные программы по учебным предметам размещены на сайте артресурс.рф в разделе «Библиотека». Свидетельство выдается в конце 6-летнего (9-летнего) срока обучения с учетом результатов итоговой аттестации, проведенной в 6 (9) классе.

  • Вопрос:

    Один из учеников нашей художественной школы – ученик 3 класса, обучающийся по 5-летней предпрофессиональной программе «Живопись», переезжает с семьей в другой город. Родители хотят продолжить обучение ребенка в нашей школе и перейти на дистанционный формат освоения программы. Можем ли мы ответить положительно родителям, и что нужно сделать, чтобы обеспечить такому ученику освоение предпрофессиональной программы дистанционно? 

     Ответ:

    Понятно желание родителей и ребенка не расставаться с любимой школой и преподавателями. При этом продолжение обучения на расстоянии будет сопряжено с целым рядом проблем, а самое главное – такое обучение лишит ребенка многих преимуществ, которые дают традиционные формы. Во-первых, у вас должно быть право реализовывать образовательные программы (речь идет не о реализации части программы в отдельные периоды – а в течение всего срока обучения) с применением дистанционных технологий, электронного обучения. Это право нужно прописать в уставе и/или локальном акте, разработать вариант соответствующей дополнительной предпрофессиональной программы (с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий). Это будет другая программа, по сравнению с той, которую вы реализуете, - особенная программа, так как в ней будут отражены не только дистанционные технологии, но и новая продолжительность урока - 30 минут, и новый формат проведения промежуточной и итоговой аттестации, пленэрных занятий. То есть изменяются существенные условия реализации программы. Кроме того, следует учитывать, что для такого ученика все занятия будут проходить в индивидуальной форме. То есть и учебный план для такого ученика будет особенный — индивидуальный. При этом нельзя сравнивать данные условия для одного ученика, которые будет необходимо создать, с сегодняшней ситуацией самоизоляции, объявленной в стране в связи с режимом повышенной готовности. Период карантина - это период временный, установленный особыми распорядительными документами региональных и местных органов власти, на основании которых детская школа искусств осуществляет дистанционное обучения для всех учеников. И эти распорядительные документы являются основанием для дистанционной образовательной деятельности школы. Работая в штатном режиме, детская школа искусств должна будет под свою ответственность создать особые условия для одного ребенка.Во-вторых. В рамках дистанционного обучения ребенок будет лишен многих плюсов очного, контактного общения с преподавателем, другими учениками. Ребенок будет лишен пленэрных занятий на открытом воздухе, возможностей участвовать во всех мероприятиях школы, жить полноценной жизнью в творческой среде. 

Перейти к вопросам

Галерея

Фоторепортаж финального дня Фестиваля-форума ДШИ УрФО

Видео

Дискуссионная площадка в рамках фестиваля-форума ДШИ