Владимир Мединский провел рабочую встречу с министрами культуры регионов РФ
306 Пятница, 18 января 2019

Накануне открытия Года театра во Владивостоке состоялась рабочая встреча главы Минкультуры России Владимира Мединского с министрами культуры регионов Российской Федерации. Обсуждались актуальные проблемы в сфере театрального искусства, программа и вопросы проведения мероприятий в рамках Года театра, в частности Театральный марафон, который стартует на Приморской сцене Мариинского театра вечером. 

«Это станет не просто праздником для людей и театра, но и внесет свой вклад в развитие театрального дела, — подчеркнул Владимир Мединский. — Это новые лица, новые интересные творческие продукты, возможность поговорить об улучшении инфраструктуры театрального дела и о том, в какой степени регионы обеспечены театрами».

Министр культуры и туризма Магаданской области Людмила Горлачева рассказала о готовности к Году театра в регионе и поблагодарила Минкультуры России и Правительство Российской Федерации за помощь в модернизации музыкально-драматического и кукольного театров. «Мы встречаем Год театра  достойно и красиво, с обновками. Закуплено световое и звуковое оборудование, модернизируются зрительные залы, оба театра получили государственную поддержку», — сказала руководитель Минкультуры Магаданской области.

Исполняющая обязанности директора Департамента культуры Приморского края Анна Гоголева в своем выступлении поблагодарила федеральное ведомство за помощь региону и обратила внимание на необходимость реконструкции двух театров.

«Приморскому краю грех жаловаться на недостаток внимания: и необходимые средства выделяются, и федеральных проектов у нас осуществляется немало. Это и филиал Мариинки, и  строящийся Музейный центр. В рамках подготовки к Году театра мы реанимировали наш Театр молодежи, который находился в плачевном состоянии. Теперь мы мечтаем заняться Театром Горького, который нуждается в реконструкции, и Театром кукол, нуждающемся в новом здании», — сказала Анна Гоголева.

Владимир Мединский, говоря о строительстве, в свою очередь, обратил внимание на необходимость взвешенного подхода: «Нужно не только проанализировать степень затрат, которые упадут на бюджет, — вы должны взвесить, насколько востребованным будет новое учреждение. В ряде случаев целесообразнее усилить уже существующие театры, оказать дополнительную поддержку им, чем создавать новые».

В рабочей встрече, помимо региональных министров культуры, приняли участие заместитель Полномочного представителя Президента РФ в Дальневосточном Федеральном округе Олег Скуфинский, врио вице-губернатора Приморского края Констрантин Мажонов, заместитель председателя Правительства Магаданской области Татьяна Савченко и заместитель председателя Правительства Сахалинской области Антон Зайцев. 

34eb4d9d399854ebc41c0010f879ce52

Иточник: mkrf.ru

 

Подпишитесь на почтовую рассылку

Введите информацию ниже, чтобы начать получать уведомления категории «Новости» по почте

Экспертное мнение

photo

Домогацкая Ирина Ефимовна

кандидат педагогических наук, главный редактор межрегионального портала ресурсного обеспечения ДШИ АртРесурс.РФ, эксперт ГАУК СО РРЦ

  • Вопрос:

    Просим Вас дать разъяснения о порядке перехода с 5-летнего на 6-летний срок обучения и с 8-летнего на 9-летний срок обучения при реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств, в том числе по следующим вопросам: сроки подачи заявления родителями о дополнительном годе обучения; документальное оформление отношений: новый договор, дополнительное соглашение к договору на 5 (8)-летнее обучение? Составление учебного плана на дополнительный год: формулировать как индивидуальный? Есть ли требования к содержанию в части предметов? Выдача документов об образовании: сначала выдаем свидетельство о 5 (8)-летнем обучении, затем о дополнительном годе (справка?)?

     

     Ответ:

    Дополнительный год обучения образует новый срок обучения по предпрофессиональной программе, следовательно ДШИ должна разработать соответствующие учебные планы по соответствующей программе со сроками обучения: 5 лет (с 1 по 5 класс), 6  лет (с 1 по 6 класс), 8 лет (с 1 по 8 класс), 9 лет (с 1 по 9 класс). Каждый срок обучения завершается итоговой аттестацией, которая может проводиться 1 раз. Например, при 6-летнем сроке обучения итоговая аттестация проводится не в 5, а в 6 классе, при 9-летнем сроке – не в 8, а в 9 классе. Ребенок поступает на 5-летний или 8-летний срок обучения. О своем желании перейти на другой срок родители должны объявить заранее, например, в конце предвыпускного класса, написав заявление. И в таком случае 5-й (или 8-й) класс для такого ребенка будет завершаться промежуточной, а не итоговой аттестацией. А итоговая аттестация будет проведена в 6 (или 9) классе. Если был заключен «бюджетный» договор с учащимся, то к нему будет заключено дополнительное соглашение. Примерные учебные планы 6-го или 9-го года обучения уже разработаны в 2012 году. В примерных программах по учебным предметам также разработаны годовые требования. Примерные программы по учебным предметам размещены на сайте артресурс.рф в разделе «Библиотека». Свидетельство выдается в конце 6-летнего (9-летнего) срока обучения с учетом результатов итоговой аттестации, проведенной в 6 (9) классе.

  • Вопрос:

    Один из учеников нашей художественной школы – ученик 3 класса, обучающийся по 5-летней предпрофессиональной программе «Живопись», переезжает с семьей в другой город. Родители хотят продолжить обучение ребенка в нашей школе и перейти на дистанционный формат освоения программы. Можем ли мы ответить положительно родителям, и что нужно сделать, чтобы обеспечить такому ученику освоение предпрофессиональной программы дистанционно? 

     Ответ:

    Понятно желание родителей и ребенка не расставаться с любимой школой и преподавателями. При этом продолжение обучения на расстоянии будет сопряжено с целым рядом проблем, а самое главное – такое обучение лишит ребенка многих преимуществ, которые дают традиционные формы. Во-первых, у вас должно быть право реализовывать образовательные программы (речь идет не о реализации части программы в отдельные периоды – а в течение всего срока обучения) с применением дистанционных технологий, электронного обучения. Это право нужно прописать в уставе и/или локальном акте, разработать вариант соответствующей дополнительной предпрофессиональной программы (с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий). Это будет другая программа, по сравнению с той, которую вы реализуете, - особенная программа, так как в ней будут отражены не только дистанционные технологии, но и новая продолжительность урока - 30 минут, и новый формат проведения промежуточной и итоговой аттестации, пленэрных занятий. То есть изменяются существенные условия реализации программы. Кроме того, следует учитывать, что для такого ученика все занятия будут проходить в индивидуальной форме. То есть и учебный план для такого ученика будет особенный — индивидуальный. При этом нельзя сравнивать данные условия для одного ученика, которые будет необходимо создать, с сегодняшней ситуацией самоизоляции, объявленной в стране в связи с режимом повышенной готовности. Период карантина - это период временный, установленный особыми распорядительными документами региональных и местных органов власти, на основании которых детская школа искусств осуществляет дистанционное обучения для всех учеников. И эти распорядительные документы являются основанием для дистанционной образовательной деятельности школы. Работая в штатном режиме, детская школа искусств должна будет под свою ответственность создать особые условия для одного ребенка.Во-вторых. В рамках дистанционного обучения ребенок будет лишен многих плюсов очного, контактного общения с преподавателем, другими учениками. Ребенок будет лишен пленэрных занятий на открытом воздухе, возможностей участвовать во всех мероприятиях школы, жить полноценной жизнью в творческой среде. 

Перейти к вопросам

Галерея

Фоторепортаж финального дня Фестиваля-форума ДШИ УрФО

Видео

Дискуссионная площадка в рамках фестиваля-форума ДШИ